DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE

 

• Con el alumnado de 5º de Primaria hemos celebrado el Día de la Educación Física en la calle junto con alumnos de otros centros educativos de Badajoz (CEIP. Nuestra Señora de Bótoa, Ciudad de Badajoz, La Juventud, Santo Tomás de Aquino, Cerro Gordo, Santa Engracia, Los Glacis, Nuestra Señora de Fátima, Luis Vives, Santa Marina, General Navarro), favoreciendo una jornada de convivencia entre ellos a la vez que practicaban diversas actividades deportivas: ultimate, colpbol, béisbol pie, cementerio, juegos con paracaídas, Artzikirol, combas, ….

• Durante el mes previo a este día, hemos practicado en las clases de EF todos los deportes y actividades a realizar el Día de la EF en la Calle

• Horas: 40

ROBÓTICA CON "FARO"

Los alumn@s de 5º A y B seguimos trabajando la programación y la robótica.
Ahora nos hemos iniciado con este nuevo robot "Faro", le han puesto de nombre, aprendiendo poco a poco, trabajando en pequeños grupos; y subiendo la dificultad al tner nuevas instrucciones más complejas e incluso con obstáculos que superar en el tablero.

Materia:Matemáticas.

Curso: 5ºA y 5ºB

Recursos utilizados: Robot de aula del futuro.

Tiempo dedicado: 6 horas en clase y 5 horas de preparación previa de los retos.

Tipo de actividad: práctica de robótica y trabajo colaborativo.

PRACTICAMOS CON "ROBBY" EL ROBOT.

El curso de 5º (A y B), ha practicado la programación básica con el robot y direccionalidad en el tablero. Han estado trabajando en pequeños grupos, superando diferentes retos. a lo largo de diferentes sesiones se ha ido incrementando la dificultad de los retos, teniendo que usar la escucha activa y comprensión oral siguiendo las instrucciones de una historia narrativa asociada a los personajes-roles del robot.

 

Materia:Matemáticas.

Curso: 5ºA y 5ºB

Recursos utilizados: Robot de clase.

Tiempo dedicado: 6 horas en clase y 4 de preparación.

Tipo de actividad: práctica de robótica y trabajo colaborativo.

SALIDA ROBÓTICA

 El curso de 5º (A y B), ha realizado una salida del centro para visitar una exposición de robótica que tenía lugar en el colegio de veterinarios de nuestra ciudad. La experiencia ha servido para despertar el interés en nuestro alumnado e iniciars en la construcción de robots y en la programación de los mismos.

Materia: Science

Curso: 5ºA y 5ºB

Recursos utilizados: Robots, tablets.

Tiempo dedicado: 5 horas

Tipo de actividad: visita y participación en actividades de robótica y programación.

Aprendemos Badajoz jugando

 No hay mejor manera de conocer nuestra ciudad y repasar todo lo que estamos aprendiendo que a través de un juego. En esta ocasión utilizamos un juego creado por nuestra compañera para seguir descubriendo todos los encantos y rincones de nuestra ciudad.

Materia: Tutoría.

Curso: 5ºB.

Tiempo dedicado: 2 horas

Tipo de actividad: aprendizaje y repaso de los monumentos de nuestra ciudad a través de un juego interactivo.

Conociendo nuestro barrio

Hemos decidido salir fuera del colegio y conocer alguna de las características de nuestro barrio. Para ello, hemos aprendido a utilizar una de las aplicaciones de Google, que nos permite identificar las plantas que habitan en el barrio. Los alumnos identificaron varias especies y rellenaron unas fichas con toda la información acerca de de dichas plantas.

Materia: Science

Curso: 5ºB

Recursos utilizados: Google Lens

Tiempo dedicado: 2 horas

Tipo de actividad: Exploración e identificación de especies vegetales con google lens.

La Torre de Espantaperros (4ºB)

Nuestra clase estudia La Torre de Espantaperros desde octubre de 2023. Hemos aprendido muchísimo sobre ella: los diferentes nombres que ha tenido, la historia de su campana, dónde se encuentra, cuándo se construyó... Hemos creado un programa de radio en su honor, utilizando como banda sonora la canción que representa a nuestra provincia: "Tú me sabes bien" de Diván du Don. ¡Esperamos que os guste!


Programa de Radio "La Torre de Espantaperros"


Clase: 4º B

Materia: Lengua castellana

Duración: 5 horas (estudio del monumento, creación del programa de radio, ensayos, grabación y edición del programa de radio).

Materiales: ordenador, periódico digital hoy, libretas, radio

Tipo de actividad: radio, investigación, cooperativa

Repasamos con Plickers

En la clase de 5ºB estamos repasando el contenido del tema para que nos ayude a asimilar todo. Lo hemos hecho a través del juego interactivo Plickers, que motiva mucho a los alumnos y que hace el repaso mucho más divertido.

Curso:5º

Asignatura: lengua.

Tiempo dedicado: 3h.

Recursos: plickers y pantalla digital

Tipo de actividad: interactiva. 

Día del autismo

 El 2 de abril es el día mundial del autismo. En la clase de 5ºB hemos estado concienciando sobre este trastorno que afecta a algunas personas, para saber cómo podemos ayudarlas y hacerles más fácil su día a día, comprendiendo sus necesidades. Después nos hemos hecho una foto en un maravilloso photocall elaborado por algunos compañeros del centro.

Curso: 5ºB

Asignatura: Tutoría.

Tiempo: 1h

Recursos: pizarra digital y lazos.

Tipo de actividad: de nuevas tecnologías

TRÍPTICO SOBRE BADAJOZ

Hemos elaborado unos trípticos sobre la ciudad de Badajoz. De ese modo, cuando realicemos la visita a la alcazaba, serán los propios alumnos los que hagan de guías turísticos. Cada uno de ellos llevará esta información y explicará a los compañeros los orígenes y los detalles de lo que estemos viendo en ese momento. Hemos empleado varias platarformas digitales para la elaboración del mismo.

Curso:5ºA y 5ºB 

Asignatura: science. 

Tiempo dedicado: 4h. 

Recursos: canva y google presentaciones 

Tipo de actividad: interactiva.

Taller de percusión

Hoy ha comenzado la Semana Cultural de nuestro centro. Arrancamos con un interesante taller de percusión dirigido por el tutor de 5º de primaria y coordinador de radio. Aprendemos la importancia de los compases en música y la necesidad de respetar los silencios. 

Materia: Música, Plástica

Curso: 4º B de primaria

Recursos utilizados: cucharas de metal, pizarra digital, materiales plástica (cuerda, limpiapipas, cintas, pegatinas, bolitas de colores...)

Tiempo dedicado: 2 horas (una hora para la decoración de los instrumentos (en este caso cucharas) y la segunda hora para el taller).

Tipo de actividad: taller musical

Hermanamiento 2º

Por la semana de la cultura, en 2º hemos participado en múltiples actividades. La primera fue la actividad denominada Hermanamientos. En el caso de nuestro nivel, el alumnado de quinto ayudó al de 2º a decorar chapas con cartulinas.

Curso: 2º y 5º

Materia: Arts

Recursos: chapa, cartulina y cola blanca. 

Tiempo dedicado 1h. 

Tipo de actividad: colaborativa.

Aprender a decir "NO"

 Dentro del programa Foros Nativos Digitales hemos trabajado diferentes técnicas para aprender a decir "no" a algunas situaciones que se nos van a plantear. Es importante que tengamos personalidad y no nos dejemos llevar por nuestro entorno. Las alumnas de 6ºA han elaborado durante varias sesiones un guion y han grabado un vídeo que es muy útil para aprender a decir "no".

Materia: Atención educativa

Curso: 6ºA

Recursos utilizados: tablet, pizarra digital, croma, app de edición de vídeo.

Tiempo dedicado: 5 horas

Tipo de actividad: Guionizar, producir, grabar y editar un programa de tv como recopilatorio de lo aprendido en el programa Foros Nativos Digitales.

Día de la mujer (4°B)

En clase estudiamos la figura de Carolina Coronado como parte de nuestro proyecto de centro Badajoz Milenaria y para celebrar el Día de la Mujer. Hemos elaborado un programa de radio donde contamos detalles de su vida y recitamos uno de sus poemas: ”Acuérdate de mí”. En la grabación y edición hemos contado con el valioso apoyo y guía del coordinador de radio del centro. 

Materia: Lengua

Curso: 4º B de primaria

Recursos utilizados: ordenador de clase, pizarra digital, radio, folios 

Tiempo dedicado: 2 horas (entre preparación, búsqueda de materiales, estudio, creación del programa por escrito, grabación y edición)

Tipo de actividad: lectura, escritura, radio

La murga Al Maridi visita nuestro centro

Este carnaval ha sido más especial que nunca. Hemos estudiado las diferentes agrupaciones que hacen que esta fiesta sea posible. La que más nos ha llamado la atención son las murgas. Una de las más conocidas de nuestra ciudad, la murga Al Maridi, nos ha visitado. Hemos creado para ellos un programa de radio muy especial. 

Materia: Lengua

Recursos utilizados: ordenador de clase, pizarra digital, radio, folios 

Tiempo dedicado: 2 horas (entre preparación, búsqueda de materiales, estudio, creación del programa por escrito, grabación y edición)

Tipo de actividad: lectura, escritura, radio