LECTOESCRITURA

Nombre para referenciar esta evidencia: Iniciando la lectoescritura. 

Objetivos principales: 

- Conocer las diferentes letras.

- Identificar los sonidos.

- Asociar los sonidos con sus articulemas correspondientes.

Grupo de Alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumna de 5 años y 6 alumnos de 1º de primaria.

Descripción de la actividad:

Trabajamos la lectoescritura a través de diferentes métodos y actividades sensoriales tales como bandeja de arena, cuaderno de los fonemas e imágenes y panel de luz.

Metodologías activas utilizadas:

- Aprendizaje sensorial, interiorizar las letras y sonidos a través de diferentes sentidos. 

 - Aprendizaje basado en el lenguaje oral: fomentando la conversación, las preguntas orales y la explicación de lo que ven y lo que hacen.

Relación de la actividad con el proyecto cite: Está estrechamente relacionado con el Proyecto lingüístico y esta línea de aprendizaje se relaciona a través del desarrollo de la competencia Lingüística, con actividades diseñadas con el propósito de desarrollar la expresión oral, escrita y la comprensión.   

Dificultades encontradas: 

El alumnado con el que se realiza esta actividad tiene periodos de atención cortos y se ha precisado continuamente hacer cambios frecuentes de actividad.

Trabajo de preparación previa del docente: aproximadamente dos horas, entre todas las actividades que se exponen en las fotos. 

Horas de trabajo del alumnado en el aula: Con este alumnado se trabaja de manera individual, por lo que el computo total de horas de trabajo de las diferentes actividades seria de unas 4 horas. 

Dificultades encontradas: debido a las necesidades de mi alumnando el ritmo de trabajo y avance es muy lento, así como todo el material adaptado y de elaboracion propia de aL.