Juego interactivo de memoria de vocales

Centro educativo al que pertenece: C.E.I.P. Las Vaguadas.

Código del centro educativo: 6011159.

Proyecto CITE del centro: COLABORATIVO.

Nombre y apellidos del participante: María del Carmen Plata Morán.

URL de la etiqueta: https://excitementvaguadas.blogspot.com/search/label/25-26CarmenPlata

EVIDENCIA 5: 

Nombre para referenciar esta evidencia:

Juego interactivo de memoria de vocales en pizarra digital

Objetivo/s principal/es:

• Reconocer e identificar las vocales.
• Desarrollar la memoria visual y la atención.
• Fomentar la interacción con herramientas digitales.
• Mejorar la coordinación óculo-manual mediante el uso de la pantalla táctil.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Alumnado de Educación Infantil 4 años

Descripción de la actividad:
El alumnado interactúa con un juego digital de memoria proyectado en el panel digital interactivo. Deben descubrir tarjetas ocultas y emparejar las vocales iguales. Cada estudiante participa tocando la pantalla para girar las tarjetas, identificando las letras y verbalizando su sonido. La actividad se realiza de manera guiada, fomentando la participación individual y grupal.

Metodologías activas utilizadas:

• Aprendizaje basado en el juego (gamificación).
• Aprendizaje activo y manipulativo digital.
• Participación directa del alumnado.
• Aprendizaje cooperativo (turnos y ayuda entre iguales).
• Refuerzo positivo inmediato.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad integra el uso del panel digital interactivo como herramienta pedagógica, promoviendo la competencia digital del alumnado y el aprendizaje interactivo. Se alinea con el proyecto CITE al fomentar metodologías activas, el uso de recursos digitales educativos y la participación del alumnado en entornos tecnológicos.

Dificultades encontradas:

• Espera de turnos que puede generar distracción en parte del alumnado.
• Diferencias en la rapidez de reconocimiento de las vocales.
• Precisión al tocar la pantalla en alumnado más pequeño.

Trabajo de preparación previa del docente:

• Búsqueda y selección del recurso digital adecuado.
• Configuración del panel interactivo.
• Adaptación del juego al nivel del grupo.
• Organización de turnos de participación.

Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Actividad realizada en sesiones de 30 minutos dentro de la asamblea. Total 5 horas

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

• Limitación de tiempo para la participación individual.
• Necesidad de organizar turnos para garantizar la intervención de todos.
• Ajuste del ritmo de la actividad a la diversidad del alumnado.