Halloween 2º

 En Halloween, trabajamos el vocabulario relacionado con el tema en inglés y elaboramos un mural. Adicionalmente, participamos en una fiesta terrorífica en la que, disfrazados, bailamos canciones tradicionales en países anglo-sajones. 

Curso: 2º 

Materia: inglés

Recursos: cartulinas y rotuladores. 

Tiempo dedicado 4h

Tipo de actividad: de conciencia cultural. 

HALLOWEEN (Sexto A Y Sexto B)

 

HALLOWEEN

Celebramos Halloween realizando actividades en clase, manualidades y una degustación de postres

terroríficamente deliciosa.

INVENTA TU PÓCIMA SECRETA

 

FESTIVIDAD Y CELEBRACIONES EN NUESTRO BILINGUAL SCHOOL

METOLOGÍAS ACTIVAS: ACTIVIDADES DINÁMICAS E  INTERACTIVAS.

En Educación Infantil (4 años B) hemos celebrado Halloween o también conocido como Noche de Brujas. Hemos conocido la historia de esta fiesta irlandesa que se celebra todos los años el 31 de octubre y cuya celebración se extiende en el mundo occidental. Hemos aprendido vocabulario en inglés relacionado con la temática y hemos llevado a cabo algunas actividades como: Trick or Treat e “Inventa tu pócima secreta”.

Esta actividad tan divertida consiste en elaborar con ingredientes mágicos una poción. Cada posición mágica debe estar acompañada de un conjuro especial. “Ojos de sapo, patas de rana, que tengas suerte toda la semana”,…

CURSO: Educación Infantil (4 años B)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Vídeos educativos, tarjetas de vocabulario en inglés, pantalla digital interactiva, material educativo plastificado, juguetes, disfraces, gominolas, tela de araña y ambientación de Halloween…

TIEMPO DEDICADO: 3 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD: Explicación e investigación sobre la temática, preparación de material y desarrollo de las sesiones.

 

VOCABULARIO DE HALLOWEEN EN INGLÉS

                 VOCABULARIO DE HALLOWEEN EN INGLÉS

Aprendemos vocabulario en inglés sobre la temática de Halloween a través de juegos, canciones y manualidades.

CURSO: Educación infantil (4 años)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenador, pantalla digital, flashcard,  juegos educativos, murales, ceras, fotocopias...

TIEMPO DEDICADO: 5 horas

TIPO DE ACTIVIDAD: Proyecto bilingüe

https://www.youtube.com/watch?v=r2GXtezbqKo

https://www.youtube.com/watch?v=-jieCxKqPk0

 HALLOWEEN- 31 DE OCTUBRE.

Halloween llegó a nuestro colegio con "escalofriantes" y divertidas sorpresas. L@s alumn@s de segundo diseñaron sus propios dibujos y posteriormente los unieron para formar el póster de la clase: "HALLOWEEN ". 

También escucharon, con el resto de sus compañer@s del ciclo, un cuento adaptado para su nivel: "Sin miedo".

Pero sin duda, una de las actividades más divertidas fue la fiesta de disfraces y la convivencia con sus familias en el centro.

MATERIA: Inglés.

CURSO: 2º de educación primaria.

RECURSOS: colores, folios, cartulinas, gimnasio (espacio para escuchar el cuento), ordenador ...

TIEMPO: 2 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD: escucha, escritura, cultural...

Lectura "Nightmare before Christmas" (4º B)

El lunes 30 de octubre y como parte de la festividad de Halloween, realizamos una lectura interactiva de "Nightmare before Christmas". Junto a nuestro auxiliar, Shane, realizamos además un juego de trivial, para trabajar la comprensión lectora y el trabajo en equipo.

Curso: 4 de primaria B

Materia: English

Recursos utilizados: pizarra digital, listado de preguntas, hoja impresa de respuestas

Tiempo dedicado: 1 hora

Tipo de actividad: lectura y comprensión

PHONICS CHART

Para que nos sea fácil la implementación de los Phonics en clase, he creado la Jolly Phonics Chart interactiva con Genially. 

Con esta tabla se podrán aprender las canciones de cada sonido, además de su gesto. 

Podemos usarla en clase para hacer ORAL BLENDING y ORAL SEGMENTING.

CURSO: Se puede usar desde infantil hasta 6º

MATERIA: English/Science/Literacy

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenador y Genially

TIEMPO DEDICADO:1.5 h (creación de material)

TIPO DE ACTIVIDAD: Creación de recursos

JOLLY PHONICS CHART

JOLLY PHONICS CHART INTERACTIVA

This is Halloween! (4º B)

El viernes 27 de octubre empezamos a calentar motores para Halloween. A lo largo de la semana hemos leído mucho y visto varios vídeos educativos sobre esta festividad. Entre todos hemos creado un juego de trivial interactivo utilizando la plataforma baamboozle. 

Curso: 4º de primaria B

Materia: English

Recursos utilizados: ordenadores, pizarra digital, vídeos, artículos en internet, libros de texto, baamboozle, libretas

Tiempo dedicado: 2 horas

Tipo de actividad: trivial interactivo

HALLOWEEN!

Esta semana hemos celebrado Halloween en el cole. Entre las diferentes actividades que hemos realizado para conocer esta festividad destacamos la decoración de nuestro pasillo, trabajo del vocabulario, la creación de catrinas y unas meriendas terroríficas.

CURSO: Educación infantil (5 años B)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenador, pantalla digital, cuentos, murales, ceras...

TIEMPO DEDICADO: 5 horas (preparación, creación de material y sesiones)

TIPO DE ACTIVIDAD: Proyecto (ABP)

CONOCEMOS NUESTRO CUERPO

 

                    CONOCEMOS NUESTRO CUERPO

    Durante el primer trimestre, la clase de 4 años A estamos trabajando un proyecto sobre el cuerpo humano. Algunos de los conceptos trabajados son: huesos, músculos, órganos, la piel, los sentidos, las emociones, el cuidado del cuerpo (alimentación, higiene, ejercicio físico, descanso, revisiones médicas, vacunas...)

    Comenzamos el proyecto trabajando sobre los huesos, los músculos y los órganos de nuestro cuerpo, visionando vídeos, cantando canciones, leyendo cuentos, jugando a juegos educativos, creando varios murales entre todos... hemos creado un rincón en clase con todo lo que vamos recopilando (radiografías, cráneos, puzzles, cuentos...)

CURSO: Educación infantil (4 años)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Ordenador, pantalla digital, cuentos, radiografías, puzzles, juegos educativos, mesa de luz, murales,  

TIEMPO DEDICADO: 10 horas (incluye preparación de material)

TIPO DE ACTIVIDAD: Proyecto (ABP)

https://www.liveworksheets.com/w/es/identidad-y-autonomia/7115215

https://www.liveworksheets.com/w/es/ciencias-de-la-naturaleza/7146383

ETIQUETADO

ETIQUETADO2

ETIQUETAS

CREACIÓN DE ETIQUETAS PARA ESTE CURSO

Estimados compañeros y compañeras.

Durante este curso he creado una etiqueta personal para cada uno. Las etiquetas de este curso 23-24 tienen la siguiente nomenclatura:

23-24NombreApellido

Estas etiquetas son personales, NO PODÉIS AÑADIR OTRAS.

Cuando subáis una ENTRADA, no olvidéis poner vuestra etiqueta y la etiqueta curso 23-24 para que podamos encontrar las actividades de este año en la pestaña BADAJOZ 23-24. Aquí se recogerán todas las actividades relacionadas con nuestro proyecto de centro.

Podéis etiquetar a otro compañero/a si habéis participado varios para su planificación, realización, coordinación. 

En las ENTRADAS, hay que añadir una descripción de la actividad y al final una pequeña ficha técnica, indicando:

CURSO:

MATERIA:

RECURSOS UTILIZADOS:

TIEMPO DEDICADO:

El tiempo dedicado se considera al tiempo de planificación, de creación de material, de implementación en clase, de evaluación (correcciones...)

WELCOME TO SCHOOL YEAR 23-24

Bienvenidos al curso escolar 23-24. Este curso seguiremos trabajando dentro de la línea CITE.

Desde que se inició este proyecto hace tres cursos académicos, nuestro CITE ha ido encaminado a la creación de nuestro PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO (PLC) y por lo tanto está estrechamente relacionado con el Proyecto Bilingüe de Centro y con el resto de Proyectos que promueven el uso de las TIC. 

Se llama "Beyond CLIL 2.0, porque el objetivo principal es la creación de materiales y recursos usando la metodología CLIL en un formato digital para fomentar el uso de la comunicación desde las diferentes áreas curriculares y mejorar por lo tanto la competencia lingüística.

Durante este curso escolar 23-24, nuestro eje vertebrador es Badajoz. Desde la biblioteca del centro se han seleccionado tres cómics relacionados con Badajoz.  A través de ellos, descubriremos e investigaremos sobre nuestra ciudad en diferentes situaciones de aprendizaje.

Se fomentará:

• El trabajo por proyectos

• El trabajo mediante metodologías activas

• La creación de materiales didácticos físicos y digitales (repositorio de recursos, situaciones de aprendizaje...)

• El trabajo multidisciplinar e interdisciplinar integrando contenidos de varias áreas

• El uso de las TICs como recurso para trabajar el currículo

• La integración del PLC con el Proyecto Educativo, Proyecto de Biblioteca, Proyectos Europeos, Aula del Futuro, RadioEdu y demás proyectos llevados a cabo en el centro.

Un saludo

EL SISTEMA MUSCULAR Y LOS ÓRGANOS

 

PROYECTO: EL CUERPO HUMANO

METOLOGÍAS ACTIVAS: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

En Educación Infantil (4 años B) estamos trabajando a lo largo del primer trimestre el proyecto “El cuerpo humano”. En la siguiente actividad nos hemos centrado en conocer cómo es nuestro cuerpo por dentro. Para ello, investigamos y conocemos el SISTEMA MUSCULAR, los ÓRGANOS y sus funciones. Algunos órganos son: el corazón, el cerebro, el estómago y los pulmones que sirven para respirar y están protegidos por las costillas.

Para ampliar estos conocimientos, hemos realizado una actividad de Realidad Aumentada Educativa en EL AULA DEL FUTURO de nuestro centro. Para ello, hemos utilizado la aplicación "Body Planet", donde los niñ@s han podido viajar por el interior del cuerpo humano y han podido escuchar los latidos del corazón. 

CURSO: Educación Infantil (4 años B)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Vídeos educativos, murales, tarjetas de vocabulario en inglés, pantalla digital interactiva, maniquí anatómico para la enseñanza de los órganos, el aula del futuro del centro, la aplicación "Body Planet", tablets, Magic T-shirt con realidad aumentada, teléfono móvil,...

TIEMPO DEDICADO: 5 horas

TIPO DE ACTIVIDAD: Proyecto

Adjunto algunos enlaces para llevar a cabo la actividad:

-       Cuento ¿Qué tengo en mi barriga?

 https://enrosayverde.blogspot.com/2020/12/cuentos-animados-que-tengo-en-mi-barriga.html

-       Vídeo educativo https://www.youtube.com/watch?v=KYUQ-kySe2E

LOS HUESOS Y LAS ARTICULACIONES

 

PROYECTO: EL CUERPO HUMANO

METOLOGÍAS ACTIVAS: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

En Educación Infantil (4 años B) estamos trabajando a lo largo del primer trimestre el proyecto “El cuerpo humano”. En la siguiente actividad nos hemos centrado en conocer cómo es nuestro cuerpo por dentro. Para ello, investigamos y conocemos algunos HUESOS y ARTICULACIONES.

CURSO: Educación Infantil (4 años B)

MATERIA: Globalizado

RECURSOS UTILIZADOS: Vídeos educativos, mesa de luz, radiografías, murales, tarjetas de vocabulario, pantalla digital interactiva y el esqueleto del colegio.

TIEMPO DEDICADO: 2 horas

TIPO DE ACTIVIDAD: Proyecto

Adjunto algunos enlaces para llevar a cabo la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=w8PnlLptHXE