Desde el aula de Audición y Lenguaje, para trabajar en nuestra mesa de luz el vocabulario y la articulación, hemos elaborado una casita que tenemos que ir rellenado con el sonido indicado y para ello nos ayudamos de unas boquitas que llamamos articulemas.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 8 horas, entre los las sesiones de los diferentes niveles y la elaboración del material
Material Utilizado: mesa de luz, vocabulario en imágenes, articulemas y letras.
Desde el aula de Audición y Lenguaje, hemos elaborado un libro de habilidades básicas para fomentar la discriminación auditiva, reconocimiento de vocales, atención y vocabulario.
Curso: Infantil 3, 4 y 5 años.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 7 horas, entre las sesiones individuales de los diferentes niveles y la preparacion del cuadernillo.
Material Utilizado: Cuadernillo, Canva.
Tipo de Actividad: Lúdica y manipulativa.
Desde el aula de Audición y Lenguaje hemos preparado esta actividad para favorecer la atención de nuestro alumnado y para ello deben seguir dos órdenes: dirección y color.
Curso: Infantil 4 y 5 años y 1º de Primaria.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 3 horas, entre los diferentes niveles y sesiones.
Material Utilizado: Tablero de fieltro, tarjetas con código de color y arbolitos de colores.
Para nuestros pequeños traemos, una actividad que requiere poner de manifiesto la atención y concentración. Para ello hemos hecho series con piezas de colores y diferentes tamaños.
Curso: Infantil 4 y 5 años y 1º de Primaria.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 3 horas, entre los diferentes niveles y sesiones.
Material Utilizado: Piezas de madera.
Desde el aula de Audición y Lenguaje, para favorecer y fomentar una correcta articulación y no despistarnos con los turnos, hemos jugado unas divertidas partidas al juego del Pato, donde tenemos que ir nombrando cada uno de los dibujos y contar las sílabas que tiene esa palabra, fomentando así la conciencia silábica y posteriormente inventar una frase, trabajando así la morfosintaxis.
Curso: Infantil 4 y 5 años y 1º de Primaria.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 3 horas, entre los diferentes niveles y sesiones.
Material Utilizado: Tablero, dado, fichas, rueda de numeración, rotulador y pizarra velleda.
Tipo de Actividad: Lúdica y manipulativa.
En esta ocasión en atención a la diversidad hemos realizado trasvase de mini pompones con ayuda de una cuchara, para ello hemos puesto a trabajar las funciones ejecutivas, atención, coordinación y motricidad fina. Para la anticipación a la realización de la actividad hemos utilizado una secuencia pictográfica.
CURSO: Infantil, 3 y 4 años
MATERIA: Globalizada
TIEMPO DEDICADO: 2 horas, entre los diferentes niveles y sesiones individualizadas.
MATERIAL UTILIZADO: Orden secuenciada de pictogramas, recipientes de trasvase, cuchara y pompones de colores.
TIPO DE ACTIVIDAD: Sensorial y Manipulativa.
Desde el aula de Audición y Lenguaje, se ha preparado para los niños de infantil esta actividad en la que hay que seguir un modelo para completar el oso con las diferentes formas geométricas y su color correspondiente, atendiendo a las tarjetas y prestando mucha atención.
Aumentamos la complejidad de la actividad progresivamente, primero clasificamos los colores en su bandeja correspondiente, después vamos colocando cada fila de un color, posteriormente seguimos un modelo según la tarjeta (diferentes niveles) y finalizamos contando las piezas por colores, adaptándonos así a las necesidades del alumnado.
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CURSO: los tres niveles de infantil.
Materia: Globalizada
Tiempo dedicado: 3 horas, en los diferentes niveles y sesiones individualizadas.
Material Utilizado: Orden secuenciada de pictogramas, rompecabezas de piezas geométricas con diferentes colores, rueda de números, pinza y tarjetas modelo.
Tipo de Actividad: Manipulativa
Desde el aula de Audición y Lenguaje, conocemos la letra A, su sonido y grafía, además de vocabulario que empieza por este sonido. Nos lo pasamos "mágicamente" con estos rotuladores luminosos. Para la actividad, he creado las láminas en Canva y después las colocamos debajo del tablero con la luz apagada y sucede la mágia.
Curso: Educación Infantil 4 y 5 años
Materia: Globalizado
Recursos Utilizados: Video de discriminación auditiva de Eugenia Romero y posteriormente el tablero lumínico, rotuladores de tiza y láminas realizadas en Canva.
Tiempo Dedicado: 7 horas entre la creación de las diferentes láminas y las sesiones individuales.
Tipo de Actividad: Lúdica y sensorial.
Desde el aula de Audición y Lenguaje nuestro alumnado de infantil aprende a soplar por pajitas, inhalando por la nariz y exhalando por la boca, para hacer volar unas bolitas de poliespan y encontrar las imágenes ocultas y así conocer nuevo vocabulario. En cinco años, además hemos agrupado estas imágenes discriminando su sonido inicial y apoyándonos en articulemas para su clasificación.
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Finalizando siempre la actividad recogiendo las bolitas que han salido volando al suelo.
Curso: Educación infantil, todos los niveles.
Materia: Globalizado.
Recursos utilizados: secuencia de pictogramas para indicar actividad, recipiente de bolitas de poliespan, pajitas o sorbetes, vocabulario en pictogramas (platificados y recortados) y articulemas (boquitas).
Tiempo Dedicado: 6 horas entre la realización de los pictogramas, articulemas, preparación de la actividad y desarrollo de las sesiones individuales.
Desde nuestro aula de Audición y Lenguaje, con nuestro alumnado de atención a la diversidad de tres añitos hemos trabajado la clasificación de colores, haciendo bolitas de plastilina, y así favorecer la motricidad fina, para después clasificarlas en la bandeja correspondiente. Todo ello acompañado de la secuencia pictográfica correspondiente como ayuda y anticipación a la actividad.
CURSO: Educación Infantil 3años
MATERIA: globalizado
RECURSOS UTILIZADOS: pictogramas, bandejas de colores y plastilina.
TIEMPO DEDICADO: 2 horas entre elaboración de secuencias pictográficas y sesiones individuales.
TIPO DE ACTIVIDAD: Sensorial y manipulativa.
Con el alumnado de 5º de Primaria hemos celebrado el Día de la Educación Física en la calle junto con alumnos de otros centros educativos...
